‘School, thuis en straat zijn allemaal even belangrijk’

SASS ondersteunt alle Arnhemse middelbare scholen bij de VIOS-aanpak. Ketensamenwerking is hét speerpunt, vertelt Jitse. Met enige trots laat hij een schema op een groot papieren vel zien. Alle partners die in én om de school iets met jongeren en veiligheid te maken hebben, zijn erin opgenomen. Ook hebben Jitse en Sabrina routes uitgewerkt, zodat het voor alle partners duidelijk is bij wie ze waarvoor moeten zijn.

School-thuis-straat
Volgens Sabrina kun je signalen die duiden op afglijden naar crimineel gedrag niet alleen op school aanpakken. ‘Er is ook toezicht vanuit thuis en op straat voor nodig. De signalen van bijvoorbeeld ouders of verzorgers zijn belangrijk voor ons. Daarnaast betrekken we het sociale wijkteam, straatcoaches en wijkagenten bij de VIOS-aanpak. Zij zijn onze ogen en oren op straat. Ook is er op school een extra jongerenwerker aanwezig. We willen vanaf het eerste leerjaar voorkomen dat jongeren verleid worden tot criminaliteit. Deze doelgroep is namelijk vaak beïnvloedbaar.’

Structuur en korte lijnen
De samenwerking tussen alle partijen was er al langer. Maar er was behoefte aan meer structuur en kortere lijnen, vertelt Jitse. ‘Bij wie kan een docent terecht als hij of zij een vape van een leerling heeft ingenomen? Wat doen we als een jongere risicovol gedrag vertoont op school? Is het pubergedrag of is iemand aan het afglijden? En hoe pakken we online pesten aan? We moeten vanuit de school, thuis, online en op straat zoveel mogelijk samen de mazen in het net kleiner maken.’

Veel contact houden
Kleine successen zijn er zeker al. Zo is er een maandelijks signaleringsoverleg met het kernteam. Sabrina: ‘Hierin bespreken we met onder andere bovengenoemde partners trends en ontwikkelingen en duiden we signalen. We maken een plan van aanpak en kijken wat we kunnen voorkomen. Bijvoorbeeld als er onderling wordt gepraat over een grote vechtpartij of online pesten. Onderling hebben de partijen goed contact. Op school organiseren we ook voorlichtingsbijeenkomsten voor ouders, waarbij ze bijvoorbeeld straatcoaches, jongerenwerkers en het sociale wijkteam kunnen leren kennen. Zo worden ouders steeds meer onderdeel van het netwerk.’

School als een veilige plek
Binnen VIOS neemt het Arentheem College ook het pedagogisch handelen van docenten onder de loep. Jitse: ‘Het is bijvoorbeeld belangrijk dat alle docenten zich hetzelfde opstellen met betrekking tot de schoolregels. Ik hoop dat jongeren zich uiteindelijk veiliger voelen, al vinden ze het niet altijd fijn dat er extra op hen wordt gelet. Scholen zoeken steeds meer de samenwerking met elkaar op. Hoe eerder signalen boven tafel komen, hoe preventiever we met elkaar kunnen werken.’